Малювання фігурок з зброєю та монстрами на краях домашніх завдань — це традиція, яка витримала випробування часом.

Навіть в епоху планшетів та Minecraft, більшість дітей, отримавши олівець і папір (а ще краще — домашнє завдання, щоб відволіктися), знову повертаються до цієї давньої традиції малювання.

Цей звичай має довгу історію, завдяки хлопчику на ім'я Онфім.

Давним-давно, ще до появи популярного «крутого S», Онфім залишив свій слід на м'якій березовій корі в середині XIII століття.

Історики вважають, що йому було близько 6 або 7 років, коли він створив ці неймовірні малюнки, які, в багатьох відношеннях, більше розповідають про життя дитини в середньовічній Росії, ніж про шкільні завдання, навколо яких вони були намальовані.

Під час практики письма кирилицею, він зобразив себе та, як ми припускаємо, своїх друзів, вишикуваних під літерами:

На зворотному боці свого домашнього завдання він уявив себе «диким звіром», істотою, схожою на кентавра, з кучерявим хвостом:

Він зобразив запеклі битви, з летючими стрілами, що мчать конями, та вбитими солдатами під ногами:

А в одному з малюнків він зобразив себе героєм, написавши своє ім'я кирилицею (Онфім):

Як молодий член Новгородської республіки, грамотність Онфіма насправді не є такою дивною, як може здаватися, незважаючи на його юний вік.

Дослідники вважають, що в суспільстві Новгорода в середньовічний період було незвично високий рівень грамотності, можливо, завдяки численним березовим лісам, які оточували столицю.

Березова кора, з її знімними паперовими шарами, була доступною для письма і значно дешевшою, ніж папір або пергамент, до яких зверталися інші суспільства.

Тож писати новгородці дійсно писали.

Більше ніж 1,100 шматків написаної березової кори (так званої берести) були виявлені в цій місцевості з 1950-х років, зберігшись дивовижно добре протягом століть.

Ці берестяні листи датуються з XI по XVI століття.

Але серед цього скарбу берести, нам найбільше подобаються роботи Онфіма.

Незважаючи на поширеність малювання протягом століть, досліджень про те, чому люди всіх віків, особливо школярі, мають цю, здавалося б, вроджену звичку, не так вже й багато.

Одне дослідження припускає, що відволікання малювання сцени може допомогти дітям регулювати неприємні настрої.

Малювання дає молодим дітям можливості вдосконалювати свої дрібні моторні навички, які є важливою частиною того, як люди взаємодіють зі світом.

Деякі нейробіологи навіть пропонують, що це важлива частина інтеграції наших відчуттів, тіл і мозку.

Кожен штрих функціонує як навчальна проба, в якій дитина формулює сенсомоторне передбачення ('якщо я рухаю руку так, то слід піде туди'), отримує негайний зворотний зв'язок про положення та форму сліду і оновлює свої внутрішні моделі того, як рухи рук і рук перетворюються на візуальний і тактильний малюнок.

Що б ви не думали про малюнки Онфіма, є щось особливе в ідеї, що діти малюють на своїх домашніх завданнях протягом століть.