Визначення медичних станів важливі, оскільки вони впливають на діагностику, підтримку, лікування та подальші дослідження.

Дислексія отримала своє перше офіційне оновлення визначення за більше ніж два десятиліття, і це значна зміна.

Дислексія – це стан, який впливає на обробку інформації в мозку: люди з дислексією можуть мати проблеми з запам'ятовуванням та обробкою інформації, що може проявлятися у труднощах з читанням, письмом та вимовою.

Оновлене визначення, опубліковане в Annals of Dyslexia і підготовлене дослідниками з США, є результатом консультацій з більш ніж 15 міжнародними експертами з цього питання і відображає останні досягнення в нашому розумінні дислексії.

Однією з найбільших змін є скасування IQ-тестів для діагностики дислексії. Раніше, щоб людину визнали дислексиком, потрібно було, щоб між її результатами тесту на читання та результатами стандартизованого IQ-тесту була різниця в 15 балів.

"Багато дітей набирали близько цього визначення, але просто не вистачало одного балу", – говорить освітній психолог Р. Малагеша Джоші з Техаського університету A&M.

"Через це їм не надавали подальшу допомогу. Ми прибрали вміст, пов'язаний з мозком, щоб люди не думали, що з їхнім мозком щось не так, якщо вони не можуть читати або мають дислексію".

Раніше, якщо хтось з дислексією отримував низькі бали як з читання, так і з IQ, його могли не визнати дислексиком. Тепер, прибравши "вміст, пов'язаний з мозком", це має допомогти виявити більше людей, які потребують підтримки.

Оновлене визначення також є більш широким у питанні причин дислексії. Старі рекомендації вказували, що стан є "нейробіологічного походження", і хоча це не зникає, тепер також згадуються фактори, такі як генетика та екологічні впливи.

Крім того, більше уваги приділяється дослідженням з країн, де англійська не є основною мовою. Англійська мова є дещо винятковою в плані складності визначення написання та звуків, що потрібно враховувати при оцінці дислексії.

"Якщо подивитися на членів комітету Міжнародної асоціації дислексії у 2002 році, то там багато поважних осіб, і кожен з них – це білий чоловік, за винятком однієї жінки", – говорить Джоші.

"З 2002 року ми отримали більше результатів досліджень про дислексію в мовах, таких як китайська, японська, іврит та арабська".

Ще одним ключовим компонентом нового визначення є акцент на ранньому втручанні. Чим раніше дислексію можна виявити і чим раніше можна надати спеціалізовану підтримку, тим краще. Проблеми з мовленням або повільний початок говоріння можуть бути потенційними ознаками дислексії, хоча це не гарантує, що у дитини вона є.

"Існують специфічні тренінги, які можна застосувати на ранніх етапах, і є певні аспекти в класі, на які потрібно більше акцентувати увагу".

Це нове визначення є рекомендаційним, а не остаточним, але команда, що його підготувала, сподівається, що воно суттєво вплине на те, як школи, медичні працівники та уряди розглядають цей стан, і покращить допомогу для людей з дислексією.

"Попереднє визначення було хорошим, базуючись на дослідженнях того часу, але я вважаю, що однією з найбільших слабкостей було його акцентування на функції мозку, і воно в основному базувалося на англійських або західноєвропейських алфавітних системах письма", – говорить Джоші.

"Це заслуговує на увагу, оскільки оновлення не відбувалося з 2002 року".